Ética
COMITE DE ÉTICA.
ASOCIACIÓN MEXICANA DE ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOTERAPIA, A.C.
Responsables: EMMA ESPEJEL Y HELEN SELICOFF.
Coordinadora: Bárbara Andrade.
PRINCIPIOS
Con frecuencia se confunde la ética con la moral: sin embargo, la mayoría de los estudiosos de estos temas establecen una diferencia que nos parece oportuno mencionar aquí. Retomamos a Enriqueta Gómez (2009) quien hace la distinción de acuerdo a J. A. Marina (1999) ”MORAL procede de mor que significa principalmente costumbre, pero también sentimiento y carácter. Ética deriva de una compleja palabra griega usada entre otras cosas para designar el carácter o modo de ser de un hombre, adquirido por hábitos”, Menciona también a Varela, F, 2003): “La ética se encuentra más cerca de la sabiduría que de la razón. Enfatiza la oposición clásica entre las filosofías que se concentran en el “hacer correcto” definiendo los contenidos de la obligación y las filosofías del “ser correcto” que definen la naturaleza de la vida correcta.
Es interesante citar aquí a Barbara Andrade, quien en un artículo reciente (2009) define “qué es lo que todos los seres humanos tienen en común y responde que una persona está de alguna manera en sí misma. Ella la denomina autopresencia que conlleva la identidad de la persona y ésta es inseparable de la dignidad que a la vez depende de ser dignificada por otros, de ahí el primer principio ético fundamental que contiene en sí mismo la obligación interna de su cumplimiento, que está más allá de la norma y a menos que yo le de dignidad al otro, que la reclama por ser una persona con identidad humana, no podré legitimarme, reclamar una dignidad para mi mismo”.... descargar aquí
Objetivo general del comité: ofrecer un espacio abierto al diálogo y a la discusión de los orientadores y los terapeutas.
Objetivos específicos: 1. Que los orientadores y los terapeutas escuchen voces y opiniones diferentes en relación a sus planteamientos, dudas y dilemas en relación a su práctica clínica. 2. Que el diálogo y la escucha de otros colegas lleve a los profesionales en este ramo a beneficiarse en su quehacer cotidiano. 3. Que sea un estímulo para la reflexión y el autoconocimiento de los orientadores y terapeutas.
¿Cómo lograr los objetivos?A través de preguntas, peticiones y planteamientos que hacen los profesionales o estudiantes (miembros de AMOPP) y que son escuchadas y comentadas por especialistas contactados por la coordinadora y las responsables de esta comité.
LINEAMIENTOS
1. Los miembros de AMOPP, ya sean profesionales o en formación, podrán hacer solicitudes al comité de ética.
2. Las solicitudes pueden ser preguntas, peticiones o planteamientos, que serán escuchadas y comentadas por especialistas contactados por la coordinadora y las responsables de este comité.
3. Las solicitudes, se dirigirán a la coordinadora,
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ella se conecta con la operadora de la página web y junto con las responsables del comité, establece conexión con las y los participantes y recaba la información que a la vez sube a la página por medio de la encargada.
FORMATO
Se aceptan las dudas y cuestionamientos en un formato libre. Únicamente se solicita que los datos de identificación del cliente/paciente o institución en cuestión, sean modificados con fines de mantener la confidencialidad.
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Ejemplos de dudas que podrían resolverse:
2) Mi paciente me invitó a su boda. No estoy seguro de que debo asistir. ¿Sería ético?
3) Recientemente me enteré que conozco de forma íntima a un familiar cercano de un cliente que actualmente veo. No lo sabía antes de empezar el proceso, pues de ser así, no habría tomado el caso. Ahora no sé si debo continuar el proceso o hacer una referencia. Además no sé si sería conveniente que el cliente lo sepa.
¿Qué sería lo más ético?
Hola María, el problema que expones no es realmente un problema ético, sino más bien una cuestión de las normas del Código de Ética que rigen el ejercicio profesional. En el caso de menores, no es lícito iniciar un tratamiento, aunque sea por recomendación de una maestra de la escuela, sin el consentimiento de los padres o del tutor del menor (lo mismo aplica en el caso de pacientes con discapacidad mental). En este caso, tampoco la abuela habría sido la persona adecuada para dar el consentimiento. Lo que habrá que hacer es ponerse de acuerdo con los padres, proponiéndoles las razones por las cuales Uds. estiman que el tratamiento sea necesario y recomendándoles que hablen con la maestra que les refirió a esta niña. Es importante – ahora sí desde el punto de vista ético – dar a entender a los padres la problemática que Uds. han evaluado, porque el rechazo del tratamiento de parte de los padres puede tener repercusiones para la niña. Si los padres no acceden a la propuesta terapéutica, Uds. ya no podrán hacer nada más que hacerse disponibles para cuando en el futuro los padres cambien de opinión.
Con un cordial saludo,
Dra. Barbara Andrade
AMOPP
2. Duda/Cuestionamiento Ético:
Hola Bárbara,
Soy Paulina y necesito consultarte una duda ética.
Tengo una paciente nueva que es estrella de televisión y por lo tanto es una figura pública conocida. Ella llega unos minutos antes de su consulta y espera en la salita de modo discreto, hojeando una revista con la vista hacia abajo, pero es muy alta, guapa y llamativa, de modo que es casi imposible no voltearla a ver.
Mi otra paciente, que tiene la cita previa a la suya, es una adolescente con actitud juguetona y seductora quien parece haber "descubierto" su identidad y me preguntó si se trataba de "fulanita".
Yo no pude contener una sonrisa por el modo como me lo preguntó (como si se tratara de un triunfo) aunque le respondí: "No sé, yo a ella no le platico de ti". Ante lo que ella comentó: "¡te delataste! claro que sí es".
El dilema en que estoy es más producto de mi imaginación: Supongo que la adolescente lo comentará en su escuela y aunque considero muy remota la posibilidad de que esto se vuelva una noticia que llegue a los oídos de mi paciente actriz, no me gustaría que pudiera suceder; puesto que además esta última no ha comentado a sus allegados que viene a terapia conmigo, es decir, es un secreto.
Yo le ofrecí confidencialidad, pero esto escapa de mi control. Entonces, ¿debo dejar las cosas como están o debo pedir discreción a mi adolescente? ¿será que así le estoy dando demasiada importancia al asunto y confirmando que se trata de "fulanita"?
Yo no he indagado cómo se siente la actriz cuando la reconocen, ni qué sucedería si la reconocieran en mi consultorio.
Como este evento fue al final de la sesión de la adolescente, ya tampoco pude indagar qué significado tiene para ella encontrarse a una actriz en mi consultorio.
¿Resultaría conveniente hablar en la sesión de cada una (por separado, claro) sobre este evento?
Respuesta del Comité de Ética:
Querida Paulina,
Aquí te vienen unas observaciones y ojalá te sirvan:
1. En un consultorio es inevitable que alguna vez alguna persona reconozca a alguna otra. Esto es pre-ético y meramente circunstancial;
2. si tus mismas clientes te traen este "encuentro" como material, por supuesto que tienes que trabajarlo. Esto me parece más probable en el caso de la adolescente; y, por supuesto, el suceso tendría que verse dentro de la dinámica terapéutica que estás llevando con cada una. El que tú pongas el tema sobre la mesa implícitamente lo identificaría como algo de tú interés - y esto ni es el caso, ni viene al caso. Esto no es un nivel ético, sino un nivel profesional;
3. un "secreto" depende de muchos factores para poder seguir siendo secreto. Tú no puedes controlar esto, ni eres, por consiguiente, responsable de ello: también es pre-ético;
4. la cuestión ética en esto es tu postura neutra y tu protección de la confidencialidad. Esta postura la tomaste: la interpretación que la adolescente hace de tu comentario de "sin comentario" es, otra vez, tema de trabajo terapéutico, además que se entiende muy bien a partir de los rasgos de personalidad que das de esta cliente.
Con un abrazo, Barbara
